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  • Level 4

    教材介绍:CuttingEdge (海外版)

    英文原版教材,从听说读写四个方面入手,按照话题分类,当堂输入知识(听,读),并进行输出(说,写),密切结合雅思考试的知识点及思维训练模式,在构建基本英语架构的基础之上重点针对英语能力进行训练,市面基本见不到,年龄段不局限于青少年,涉及到的思维及话题深度更为深入。

    教材的优势:

    教材编写

    适用群体

    语法

    词汇

    能力目标

    趣味

    授课模式

    与雅思相关度

    新概念

    专为中国人设计(本土化)

    基础弱且思维较传统人

    系统且全面

    4500

    读写较多(雅思4.5

    中式传统

    剑桥青少

    从青少年角度设计

    青少年

    零散且基础

    4800

    听说读写(雅思4.5-5

    较高

    西式

    较高

    Cutting  edge

    英文原版

    想要接触地道的英文知识及思维模式的人

    精炼且实用

    5600个(且针对性和实用性强)

    听说读写(雅思5-5.5

    西式

    Level 4

    语言知识及目标:

    语法种时态(过去进行时,现在完成进行时,过去完成时),时间和条件状语从句,If虚拟条件句,被动语态,情态动词may, might, will, 带介词的形容词短语,usedto

    语音:问方向时字母i的发音,复合名词的重读

    词汇:约900个生词及短语,话题包括:问路和指路,外貌,饮品,食物,医院,动物, 产品,求职,钱……

    语言技能目标:

    :能根据所听的内容做笔记;能根据话语中的线索把相关事实和信息联系起来;能识别语段中的重要信息并进行简单的推断。

    :能根据命题,稍做准备后,作简短的发言;能就一般话题作口头陈述;能针对问题提出解决问题的建议和办法;能根据学习任务进行商讨和制订计划。

    :能利用上下文的线索帮助理解;能从文章中获取主要信息并能摘录要点;能理解文章主旨、作者意图;能提取、筛选和重新组织简单文章中的信息。

    :能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能描述人物或事件,并表达自己的见解;能写出连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度。

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